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校園文化觀點提煉

 一、求“質”深入發展

 學校走內涵式發展道路是實踐科學發展觀的必然要求,是實現可持續發展的必然選擇。內涵式發展是從實踐層面對學校發展內容和發展路徑的探討。在內涵式發展的方向下,學校文化到底是什么?這是我們要弄清的首要問題。校園文化就是以學生為主體,以課外文化活動為主要內容,以校園為主要空間,以校園精神為主要特征的一種群體文化。在創建校園文化的過程中,不僅需要創建豐富優美的環境文化,更需要不斷提升學校的精神文化。這是物質與精神的關系,也是文化的本質體現。校園文化必須做到“以人為本”,校園的豐富文化必須在師生的生活中得以體現,滲透教師的職業成長和學生的人生發展。如果一個學校的學生和老師們的臉上都洋溢著對于本校校園文化的熱愛,他們的行為彰顯校園文化的精神所在,他們的思想與校園文化的內涵相融合,那么這所學校校園文化的創建就是成功的。從創建校園環境文化,到創建校園物質文化,再到創建校園制度文化,最后創建校園的精神文化,在不斷的深入發展之中求真求質,這才是校園文化發展的正確方向。


二、求“精升品質

創建校園特色文化,需要找準文化發展的側重點,體現不同學校的差異性。所以相比千篇一律的顯性文化,創建精妙的隱性文化更加重要。學校在推進校園文化發展的過程中必須形成精神共識。

 

三、求“新”拓展延伸

 特色發展是學校教育發展的需要。有了創建特色學校的良好平臺,我們就應該發揮“敢為天下先”的精神,大膽設想,勇于實踐,開辟校園文化新天地。

 




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